ПЛАН
правядзення праекта “Бацькоўскі універсітэт”
у дзяржаўнай ўстанове адукацыі
“Першамайская сярэдняя школа” Шчучынскага раёна
для законных прадстаўнікоў навучэнцаў І - ХІ класаў
на 2024/2025 навучальны год
I ступень — «Маё дзіця — малодшы школьнік»
для бацькоў вучняў I—IⅤ класаў
|
Назва раздзела, тэмы заняткаў, пералік вывучаемых пытанняў
|
Тэрміны правядзення
|
Форма правядзення
|
Адказныя
|
|
|
І клас
|
|
Тэма 1. Адаптацыя навучэнцаў у 1-м класе.
Фізіялагічная, псіхалагічная і сацыяльная адаптацыя навучэнцаў да школы. Прычыны сацыяльна-псіхалагічнай дэзадаптацыі. Дапамога дзіцяці ў адаптацыі да школы
|
верасень 2023 г.
|
Лекцыя
|
Эльяшэвіч М.У.
|
|
|
Тэма 2. Рэжым дня школьніка.
Выкананне санітарна-гігіенічных норм. Арганізацыя рэжыму дня школьніка. Выхаванне самастойнасці і арганізаванасці ў першакласніка
|
лістапад 2023 г.
|
Гутарка
|
Эльяшэвіч М.У.
|
|
|
Тэма 3. Значэнне сямейных традыцый у фарміраванні і развіцці дзіцяці.
Каштоўнасці, традыцыі і звычаі сям'і. Значэнне прыкладу бацькоў у выхаванні дзіцяці. Значэнне сямейных традыцый пры фарміраванні ў дзіцяці жадання працаваць
|
студзень 2025 г.
|
круглы стол
|
Эльяшэвіч М.У.
|
|
|
Тэма 4. Станоўчыя эмоцыі ў жыцці школьніка.
Эмоцыі ў нашым жыцці. Значэнне эмацыянальна-пачуццёвай сферы для фарміравання паўнавартаснай асобы. Рэкамендацыі бацькам па развіццю станоўчых эмоцый дзіцяці
|
красавік 2024 г.
|
семінар-практыкум
|
Эльяшэвіч М.У.
|
|
|
ІІІ клас
|
|
Тэма 1. Значэнне школьнай адзнакі ў жыцці дзіцяці.
Адзнака і ацэнка ведаў навучэнцаў. Крытэрый ацэнкі. Уплыў ацэнкі на самаацэнку вучняў. Рэкамендацыі бацькам па фарміраванні ў дзіцяці навыкаў самакантролю, умення працаваць самастойна, выхаванні цікавасці да ведаў
|
верасень 2024 г.
|
Гутарка
|
Павядайка Н.Ю.
|
|
|
Тэма 2. Псіхалагічныя і фізіялагічныя асаблівасці трэцякласнікаў.
Спецыфіка развіцця ўспрымання, увагі, памяці, мыслення ў малодшых школьнікаў. Асаблівасці міжасобасных зносін. Самаацэнка малодшых школьнікаў
|
снежань 2024 г.
|
Лекцыя
|
Павядайка Н.Ю.
|
|
|
Тэма 3. Здаровая сям’я — здаровы дзіця.
Фарміраванне ўменняў і навыкаў здаровага ладу жыцця. Спорт у жыцці бацькоў і дзяцей. Асноўныя правілы здаровага ладу жыцця
|
студзень 2025 г.
|
гутарка
|
Павядайка Н.Ю.
|
|
|
Тэма 4. Эфектыўныя зносіны ў сям’і — залог поспеху школьніка.
Сутнасць сямейных зносін. Сям’я як сістэма міжасобасных узаемадзеянняў. Зносіны як працэс ўзаемаўплыву. Асаблівасці сямейных зносін.
Культура сямейных зносін. Уплыў зносін бацькоў з дзецьмі на іх паўнавартаснае развіццё. Навыкі эфектыўнай камунікацыі. Стварэнне ў сям’і атмасферы абароненасці, цяпла і любові
|
красавік 2025 г.
|
семінар-практыкум
|
Павядайка Н.Ю.
|
|
|
IⅤ клас
|
|
|
Тэма 1. Узроставыя псіхафізіялагічныя асаблівасці навучэнцаў 4-х класаў.
Пазнавальная рэфлексія: здольнасць усвядоміць прычыны вучэбных няўдач і поспехаў. Фарміраванне адвольнасці пазнавальных працэсаў: увагі, памяці. Асобасныя асаблівасці малодшых школьнікаў
|
верасень 2024 г.
|
лекцыя
|
Клімец Т.П.
|
|
|
Тэма 2. Як навучыць сваё дзіця жыць у свеце людзей.
Выхаванне культуры паводзін і павагі да людзей у навучэнцаў. Фарміраванне правіл паводзін і добрых манер. Культура асобы: культура знешнасці, зносін, мовы. Эфектыўныя зносіны: асноўныя складнікі
|
снежань 2024 г.
|
круглы стол
|
Клімец Т.П.
|
|
|
Тэма 3. Дзіця і камп’ютар.
Камп’ютар дома: карысць ці шкода? Камп’ютарныя гульні.
Уплыў камп’ютара на арганізм і асобу дзіцяці. Плюсы і мінусы выкарыстання камп’ютара вучнем. Як правільна арганізаваць працу навучэнца за камп’ютарам. Захаванне здароўя дзіцяці падчас працы за камп’ютарам
|
люты 2025 г.
|
семінар-практыкум
|
Клімец Т.П.
|
|
|
Тэма 4. Кнігі ў жыцці школьніка.
Стаўленне дзіцяці да вучэбнай і мастацкай літаратуры. Як захаваць любоў да кнігі пры інфармацыйнай перагрузцы ў сучасным свеце
|
май 2025 г.
|
круглы стол
|
Клімец Т.П.
|
|
II ступень — «Маё дзіця — падлетак»
для бацькоў вучняў VІІ—IX класаў
|
Назва раздзела, тэмы заняткаў, пералік вывучаемых пытанняў
|
Тэрміны правядзення
|
Форма правядзення
|
Адказныя
|
|
VІІ клас
|
|
Тэма 1. Псіхалагічныя і фізіялагічныя асаблівасці сямікласнікаў.
Узроставыя асаблівасці 13—14-гадовых падлеткаў. Спецыфіка развіцця увагі, памяці, мыслення. Палавое сталенне. Здароўе школьніка і яго поспехі ў вучобе
|
верасень 2024 г.
|
лекцыя
|
Гудач А.Р.
|
|
|
Тэма 2. Прафілактыка правапарушэнняў падлеткаў.
Супрацьпраўныя паводзіны непаўналетніх. Фактары і прычыны правапарушэнняў. Падлеткі «групы рызыкі»
|
лістапад 2024 г.
|
гутарка
|
Гудач А.Р.
|
|
|
Тэма 3. Правілы паводзін з падлеткамі: асаблівасці пераходнага ўзросту.
Жыццё сям’і з дзіцем-падлеткам: барацьба прынцыпаў або пошукі кампрамісаў. Псіхалагічны клімат у сям’і.
Бацькоўскі аўтарытэт: як яго набыць і як не страціць. Правілы ўзаемадзеяння з падлеткам
|
люты 2025 г.
|
канферэнцыя
|
Гудач А.Р.
|
|
|
Тэма 4. Як павысіць вучэбную матывацыю падлеткаў.
Стаўленне падлеткаў да навучання. Страта цікавасці да вучобы ў падлеткаў — што рабіць і як пазбегнуць. Прычыны зніжэння вучэбнай матывацыі ў падлеткавым узросце. Як зацікавіць падлетка навучаннем? Матывацыя на поспех
|
красавік 2025 г.
|
семінар-практыкум
|
Гудач А.Р.
|
|
|
VІІІ клас
|
|
Тэма 1. Жыццёвыя мэты падлеткаў.
Мэты падлеткавага перыяду. Пастаноўка мэт і іх дасягненне.
Паспяховасць у школе як адзін з фактараў паспяховага дасягнення мэт
|
кастрычнік 2024 г.
|
лекцыя
|
Іваноўская Т.А.
|
|
|
Тэма 2. Як зберагчы падлетка ад гвалту.
Гвалт і бяспека нашых дзяцей. Віды гвалту. Аналіз праблемных сітуацый. Прафілактыка асноўных рызык. Асаблівасці віктымных паводзін (паводзін «ахвяры»)
|
снежань 2024 г.
|
канферэнцыя
|
Іваноўская Т.А.
|
|
|
Тэма 3. Асцярожна: суіцыд.
Суіцыд сярод непаўналетніх. Віды і прычыны. Матывы суіцыдальных паводзін у падлеткаў. Індыкатары суіцыдальнай рызыкі.
Прафілактыка суіцыдальных паводзін
|
сакавік 2025 г.
|
гутарка
|
Іваноўская Т.А.
|
|
|
Тэма 4. Культура паводзін у канфліктных сітуацыях.
Паняцце «канфлікт». Шлюбныя сваркі і канфлікты. Развод як псіхатраўміруючы фактар. Наступствы разводу для мужа і жонкі і дзяцей.
Сямейныя канфлікты ў дыядзе «Бацькі-дзеці», прычыны іх узнікнення. Стратэгіі паводзін у канфлікце, спосабы пераадолення і прафілактыка дзіцяча-бацькоўскіх канфліктаў.
Школьныя канфлікты. Культура паводзін дарослых і дзяцей пры ўзнікненні школьных канфліктаў
|
май 2025 г.
|
круглы стол
|
Іваноўская Т.А
|
|
|
ІХ клас
|
|
Тэма 1. Партрэт сучаснага падлетка.
Індывідуальныя асаблівасці падлетка і характэрныя ўзроставыя рысы. Ключавыя перажыванні ўзросту. Асобасныя асаблівасці і асаблівасці зносін. Магчымыя праблемы, знешнія і ўнутраныя канфлікты, стаўленне да вучобы
|
верасень 2024 г.
|
лекцыя
|
Кладкевіч Н.Р.
|
|
|
Тэма 2. Агрэсія, яе прычыны і наступствы.
Формы агрэсіўных паводзін падлеткаў. Прычыны агрэсіўнасці і яе ўплыў на ўзаемадзеянне падлетка з людзьмі, якія яго акружаюць.
Магчымыя спосабы пераадолення агрэсіўнасці ў паводзінах падлетка. Рэкамендацыі для бацькоў па прафілактыцы і карэкцыі агрэсіўных паводзін падлетка
|
лістапад 2024 г.
|
гутарка
|
Кладкевіч Н.Р.
|
|
|
Тэма 3. Фарміраванне здаровага ладу жыцця: шкодныя звычкі і як ім супрацьстаяць.
Падлеткавы ўзрост як фактар рызыкі для ўзнікнення шкодных звычак і залежнасцей. Фарміраванне ў падлеткаў патрэбнасці ў здаровым ладзе жыцця, адказнасці за сваё здароўе. Прафілактыка шкодных звычак
|
люты 2025 г.
|
семінар-практыкум
|
Кладкевіч Н.Р.
|
|
|
Тэма 4. Прафесійная арыентацыя дзевяцікласнікаў. Як дапамагчы падлетку выбраць прафесію?
Прафесійныя намеры і магчымасці навучэнцаў. Уплыў сям’і на выбар прафесіі падлеткам. Як бацькі могуць падтрымаць дзіця пры выбары прафесіі? Знаёмства бацькоў навучэнцаў з вынікамі дыягностыкі схільнасцей, здольнасцей і прафесійных інтарэсаў падлеткаў
|
красавік 2025 г.
|
семінар-практыкум
|
Кладкевіч Н.Р.
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
III ступень — «Маё дзіця — старшакласнік»
для бацькоў навучэнцаў XI класа
|
Назва раздзела, тэмы заняткаў, пералік вывучаемых пытанняў
|
Тэрміны правядзення
|
Форма правядзення
|
Адказныя
|
|
|
ХІ клас
|
|
Тэма 1. Як дапамагчы старшакласніку ў прафесійным самавызначэнні?
Вызначэнне прафесійных схільнасцей і здольнасцей старшакласнікаў. Фактары, якія ўплываюць на выбар прафесіі. Роля бацькоў у працэсе выбару прафесіі і самавызначэнні старшакласніка. Прыярытэты старшакласнікаў у выбары прафесіі. Прафесійныя дынастыі.
Дапамога старшакласнікам ў выбары будучай прафесіі
|
кастрычнік 2024 г.
|
семінар-практыкум
|
Клімец Л.Я.
|
|
|
Тэма 2. Як зберагчы дзіця ад залежнасцей?
Залежныя паводзіны, яго прычыны, фактары рызыкі. Фарміраванне залежнасці.
Віды пагроз, якія ўяўляюць небяспеку для жыцця, фізічнага, псіхічнага і маральнага здароўя і паўнавартаснага развіцця старшакласніка. Інтэрнэт-залежнасць. Шляхі прафілактыкі і пераадолення: памятка для бацькоў
|
снежань 2024 г.
|
гутарка
|
Клімец Л.Я.
|
|
|
Тэма 3. Падрыхтоўка старшакласнікаў да будучага сямейнага жыцця.
Выхаванне старшакласніка як будучага сем’яніна. Фарміраванне ўсвядомленага стаўлення да ўступлення ў шлюб і будучага сямейнага жыцця. Фарміраванне каштоўнасных адносін да бацькоўства, нараджэння і выхавання дзяцей.
Роля сямейных узаемаадносін і традыцый у падрыхтоўцы старшакласнікаў да сямейнага жыцця
|
сакавік 2025 г.
|
круглы стол
|
Клімец Л.Я.
|
|
|
Тэма 4. Як дапамагчы дзіцяці ў перыяд падрыхтоўкі да іспытаў?
Прафілактыка экзаменацыйнага стрэсу. Фактары, якія ўзмацняюць і якія зніжаюць трывогу. Як дапамагчы старшакласніку справіцца з трывогай (мнематэхнікі, прыёмы канцэнтрацыі ўвагі і прыёмы раслаблення ў стрэсавай сітуацыі).
Супрацоўніцтва бацькоў і педагогаў у перыяд падрыхтоўкі старшакласнікаў да іспытаў. Дапамога ў падрыхтоўцы да іспытаў: правілы для бацькоў выпускнікоў. Рэжым вучэбнай працы і адпачынку ў экзаменацыйны перыяд
|
май 2025 г.
|
семінар-практыкум
|
Клімец Л.Я.
|
|
